可持续地生活
UWC的使命强调促进“可持续未来”的价值观，并挑战学生思考对地球和自然资源的管理. 这些活动、扶轮社和服务机会可分为三大类:
- 农业生态学研究中心，学生与教师一起为我们的食堂种植食物.
- 个人支持健康生活方式和健康社区所需的个人可持续性.
- 学生们所做的工作是我们校园服务项目的一部分，他们参与了支持我们学校的活动.
“这是我一生都在寻求的教育. 对不同观点持开放态度, 批判性思维, 和个人挑战也许是UWC运动使命的关键品质."
突出了
可持续性
UWC的使命是解决可持续性问题. 这就是我们UWC-USA“可持续发展”的方式.
UWC-USA的可持续发展也意味着学生通过照顾自己和他人来发展个人的可持续发展. 学生们在运动场打壁球, 参加旨在改善身体健康的讲习班, 去山上远足.
UWC的个人可持续发展目标不仅包括学生在校期间的锻炼和活动, 而是作为健康生活方式的催化剂. 有很多活动可供选择，从足球到舞蹈，再到冥想和正念. 在UWC，我们采取 “保持学生身心健康” 认真.
UWC-USA农业生态学研究站位于塞巴斯蒂安峡谷附近20英亩的河岸土地上，毗邻UWC-USA校园. 该物业于2013年被董事会购买，并迅速成为一个体验式学习中心. “种植食物运用了生物学的概念, 物理, 和化学,本·吉尔洛克说, 谁管理ARC并教授环境系统和社会. “它提出了关于生态学、经济学和可持续性的有趣而困难的问题. 它还帮助学生培养对劳动和技能的健康尊重，这些劳动和技能是为了提高他们所吃的食物.”
ARC旨在实现三个目标:
- 培训学生和社区成员在干旱环境中实践可持续农业所需的技能和技术.
- 提供实用的地方, 动手工作，学生可以学习新的技能，并发现他们在数学课堂学习的有意义的应用, 经济学, 还有科学.
- 通过挑战学生思考解决害虫管理等问题的新的和不同的方法来激发创新, 栖息地的保护, 废物管理.
UWC-USA的学生通过校园社区服务来支持学校的运作，从而实践个人的可持续发展. 所有一年级学生都参加了各种各样的服务机会——从清理山地自行车道, 到在农业生态学研究中心收获西红柿, 或者支持我们的荒野项目——这样他们就能理解支持一所学校所需要的工作. 二年级学生选择一个特定的服务领域, 在教职员工的指导下发展更大的技能和专业知识. UWC-USA的校园服务机会包括
- 在厨房里帮忙做饭
- 创建和维护山地自行车道
- 协助水土流失控制项目
- 协助学校的市场营销和社交媒体工作
- 维护场地
- 执行校园回收计划
- 协助图书馆和校园档案工作
- 通过修剪校园周围的树木来帮助加强防火，同时为我们的员工提供木柴
作为校园服务项目的一部分，让学生有机会回馈为他们提供了这么多的社区. 除了, 他们参与学校的日常运作, 不仅仅是为了帮助别人, 但也要欣赏他们的新家，明白努力工作的价值.